L同学个人档案
Personal Files

毕业院校:河北某大学
本科专业:环境工程
考试成绩:日语N2 139
录取院校:东京大学
录取专业:环境工学专业硕士
入学时间:2013年秋

进入服务体系时间:2012-6-11

申请足迹
Application footprint

 

 


2012年06月11日
 
牵手百利天下

2012年06月11日
 
服务团队组建

2012年06月17日
 
第一次职业规划课

2012年07月14日
 
专业确定

2012年11月12日
 
第一所学校确定

2012年11月12日
 
选校结束

2012年7月30日
 
第一篇文书

2012年11月27日
 
所有文书定稿

2012年11月27日
 
第一所学校申请

2012年12月20日


收获内诺
 

2013年06月30日
 
收获offer

2013年09月20日
 
收获签证


To be continued(录取院校分析、签证工作、住宿申请、行前指导、欢送会)未完待续…

 

   
东京大学环境工学专业

有梦想的人,命运总是偏爱的,即使你背景一般!

  
      

  学生感言:“申请成功东京大学,我确实非常惊喜,其实也很意外,毕竟这是世界排名都非常靠前的高级学府。我对百利整个服务团队表示了感谢,感谢百利天下的老师就像神笔马良中的神笔一样,在老师的帮助下申请到了日本最好的大学,并且一直督促自己为修士考试做准备。选择百利天下是自己做的最明智的决定。 ”
 

        有人说,日本的樱花很美,有诗人的情怀有人说日本环境非常好,可以畅快的自由呼吸。中国现在处于高速发展中,在经济发展的过程中也有很多问题,例如经济发展带来的灾害—环境问题。你可能不会想到有一天中国的很多城市也会如曾经的“雾都”伦敦一样,经常处于雾霾的笼罩之下。
 

  那问题产生了,肯定需要有人去解决。日本在追求经济发展的过程中,也曾走过很多弯路,环境问题也很突出,而现在的日本,在环境治理这个领域,无论是学术研究,还是社会生活,都走在世界的前言,不得不引起我们的深思。
 

  基于这样的思想,不少学生希望通过去日本学习先进的技术为自己的国家的环境治理贡献一份微小的力量。L同学便是这其中一人。接下来就让我们一起回顾环境工程专业的L同学的东大申请之路。
 

  
      案例回放:

 

  刚接到L同学信息表的时候是在2012年的6月11日。看完L同学的信息表后对这也素未蒙面的女孩进行了大致的了解,然后接通了第一通电话。电话那头是一个甜美的声音,想象一定是一个美丽大方的女孩。然后预约了第一次上课,在和学生授课的过程中感觉学生和我想象中的差别不大,乐观向上。
 

  在上课时给学生介绍日本的专业情况,了解到学生还是非常想继续学习自己的本专业,环境工程,因为中国现在环境问题确实很严重,学生说,小时候都能看见蓝天白云,还有清澈的溪水,而现在想要感受这样大自然的馈赠还要花很多钱去很远的地方才能看见真正的大自然。所以想学更多的知识,以后有能力无尽可能的解决这些问题。而日本这方面做得也非常好,学术领域暂且不论,就人们日常生活中的细节,例如垃圾分类,就很令人感动。这也是她留学的原因。在了解了学生的梦想和目标之后,自己也挺感动,便在心里默默下决心,一定要把学生送到非常好的学校去学习更高端的知识。后来在上课的过程中,给学生详细介绍了日本环境工学设置和教授研究的信息之后,面临环境工学的众多研究分野,学生迷茫了。
 

  是研究还是地质呢、还是空气呢、还是水呢,哪一个貌似都不错,但是怎么选择如何舍弃,学生迟迟下定不了决心。因此职业规划老师将日本国公立大学环境工程的页面都打开,给学生进行现场翻译,一个一个给学生介绍教授的研究分野,一边翻译一边引导学生确定具体的研究领域。经过一天的查询和翻译,学生最终对水污染这块表现出了极大的兴趣。于是决定就申请水污染治理这个方向。
 

  方向明确之后便涉及到确定课题了,给学生讲解完了定课题的方法和注意事项,同时还给学生提供一些查找文献的方法,指导帮助学生最终确定了课题。其中重点参考了东大的一个教授的课题,按照教授的课题结合自己的兴趣和能力,学生确定了自己的课题。
 

  确定好课题文书老师针对于学生的课题进行了写作的指导,告诉学生文书的格式结构,组成部分,还有每一部分写作的意义,怎么写,应该注意什么事项。文书指导过程中,深度挖掘学生的潜能,制作了有学生自身特色的完美简历,同时还深度分析教授,针对于教授写出了很有专业度的第一封信。其中尤其值得一提的是研究计划书的写作,给学生进行了严格的把关,不仅要确保计划书的写作格式、思路是可行的,对整个计划书的学术水平更是进行了严格的把关。
 

      在文书写作的过程中,职规老师就学生的研究课题去查找匹配的教授和适合的学校,了解到学生比较想去一些大城市,信息发达,科技也发达,针对于这些因素最终很快确定了最终的8所学校,学生也很满意。
 

  学校确定后就开始套磁了,由于学生的课题和东大的一个的教授的课题匹配度达到100%,学生的文书又非常的专业和富有吸引力。教授很快就回信了,确认了学生的经费支付能力,研究意欲之后,很爽快的给了学生内诺。
 

  学生知道东大教授录取了自己之后,激动了声音都有些颤抖。因为学生出身于国内普通大学,一直担心自己的不是211,不是985,教授不会欣赏自己。能有这样的结果学生觉得一生的命运就此逆转。
 

  但是,服务团队的老师们却没有被胜利冲昏头脑,告诉学生,研究生申请成功并不是真正的胜利,修士考试合格,才是真正的顺利。因为东大的修士考试非常难,所以建议学生在国内就开始准备修士考试,之后每周给学生打电话寻味修士考试的复习进展。
 

    令老师感动的是,每次打电话学生都是在图书馆,用很小很小的声音跟老师们汇报学习进展。
 

  2014年2月11日,已经在日本读研究生的学生给老师发来QQ,说:“老师,我通过东大的考试了,谢谢您的帮助”服务团队的老师异常激动,对学生说:“真牛,真争气”。
 

  从此,L同学鲤鱼跃龙门,开始了以修士的身份在东大就读的生活。   

 

 



百利天下

用专业为学生服务




L同学优劣势分析


 

  

  1)学生非常有自己的理想,是一个很有主见和远见的学生。申请的目标和专业也很明确,只需要适当的引导和介绍,便能确定专业课题。
 

  2)学习能力很强,在申请的过程中还没有语言成绩,但经过我们分析和规划指导,学生最终考出了日能二级139的成绩。

 

  

  

  1)院校背景一般,这是硬伤。但专业的计划书也能稍微弥补这个缺陷。
 

  2)申请时无托福成绩。
 



 

 

  1、100%匹配的研究课题:了解分析学生的兴趣和意向,严格细致的筛选日本教授的研究分野,指导学生定出学生既能研究又能容易申请的研究课题。
 

  2、高水准的研究计划书:文书老师挖掘学生的优势,严格把关研究计划书的写作,指导学生写出格式标准,专业度极高的研究计划书。
 

  3、高超的套磁技巧:在套磁过程中,注意和教授进行博弈,不仅要斩获内诺,还要斩获名校的内诺,不仅要斩获名校的内诺,还要以迅雷不及掩耳的速度的速度斩获名校教授的内诺。

 

 

用专业服务点亮每一个学生的精彩


   

 

为什么选择东京大学


  

  东京大学(日语:东京大学,とうきょうだいがく)是日本国立大学,九所帝国大学之一。起源于江户时代由德川幕府设立的开成所(蕃书调所)和医学所。东京大学为日本第一所依照现代学制成立的大学,也是日本的最高学术殿堂,毕业生中包括了不少国家领导级的人物。东京大学是日本及亚洲地区排名最高的学府,也是世界前50大学之一,每年都有许多学子竞争进入东京大学就读。
 

  东京大学以其高质量的办学水平和一流的学术地位为国内和世界所瞩目,现今已成为日本对内对外学术交流中心。国际交流方面,到1992年5月止,已有59个国家和地区1554名留学生来东大学习;东大亦派出了214名留学生分赴世界29个国家和地区,其中读学位的182人,大部分人是去工业化国家,仅英美德法四国就占70%。同世界18个国家地区36所大学签订了校际学术交流协定,之中有中国的北京大学、清华大学、复旦大学和中国社会科学院。学生相互交流的有8国13所大学。个别学院、部门开展学术交流的有8国14所大学,其中有中国科学技术大学、北京林业大学、大连理工大学。此外,接受外国的研究人员和访问学者1019人,大部分来自亚洲的中国、韩国、泰国、印度尼西亚、马来西来、新加坡和欧洲的英、法、德和前苏联等国以及北美的美国、加拿大。
 

  东京大学是日本国内首屈一指的国立大学,财政主要政府资助。 1979-1980 年度政府给东大拨款达 800 亿日元,以后逐年增加,每年预算总在千亿日元以上。 1991 年度,学校自己收入 352。13 亿日元,其来源是附属医院收入占 46。4% ;学费 23。6% ;校产折卖,农场、林场收入,承担外界调查、试验收入占 30% 。此外,通过科研项目申请得到科研补助费 77。25 亿日元。支出共 1122。03 亿日元,各项开支如下:大学附属医院占 20。4% ;整个学校事业费 49。5% ;研究所 16。1% ;科研 7。5% ,设备费 6。5% 。根据“学校教育法”规定,大学设立评议会,为学校最高权力机构。评议会成员由总长、各学部长、直属部门负责人(如图书馆长、研究所长、研究中心主任、研究生院院长)、每学部两名教授代表组成。总长为评议长和法人代表,总长、校长两职合一。评议会的职责是审议、协调、决定学校重大事项和监督总长工作。行政管理工作经评议会审定后交总长通过行政部门贯彻执行。现任总长为有马朗人,为东大第 31 任总长。各学部设有教授会,由 全体 教授组成,并吸收部分教职工代表参加,选举学部长和决定学部一些重大事项。学校的行政管理系统为:总长 1 人,不设副职,通过总长室两名特别助理与事务局、学生部、图书馆、各学部、各研究所和研究中心进行协调。事务局为全校行政中心部门,下分规划部、事务部、经理部、设备部等。政府(实际上是文部省)名义上不干涉学校具体事务,让学校自主办学,由于东大的特殊地位,事实上政府会经常派员到学校部门中任职,加强对学校的人权和财权的控制,以保证对东大的重点领导。能源开发研究日本政府每年投放多达 80 亿日元给东大、京都、九州等数所大学进行核聚变的基础论研究,以此开发新的能源。东大的理学部、原子能所、工学部等单位联手进行加速器科学、基本粒子、原子能等方面的理论与工程研究并已取得了初步的成果。
 

  延伸阅读——揭秘日本式的春晚--红白歌会
 

  日本在第二次世界大战以后已经废止一切相关的农历节日,其中包括从中国传来的过春节的习惯,这样日本每年过的最大节日从战前的春节变为战后的新年(元旦)。日本战败投降使得日本变得一无所有,并且国家还被盟军占领着,当时的日本缺衣少食人心慌慌大家都看不到希望,这时日本广播公司(NHK)就想出了用歌声来鼓舞人心的办法,这个就是举办红白歌会。

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