托福考试难,要想取得托福高分更非易事。据ETS每年公布的全球考生成绩报告显示:中国考生托福平均分数约为78分,其中,听力、口语平均分为18分,低于全球平均分。

北美规定:高中生赴美读本科,托福80分即可成功过关,而本专题的主人公,在通过自己和百利天下出国考试留学辅导老师的共同努力下,最终摘取IBT116分的高分桂冠,创造了高中生考托的完美奇迹!下面让我们一起来看一下他是如何在备考中提高自己的托福成绩的吧!

托福考试高分案例

学生背景介绍

姓名:刘同学
年级:高二
入学时间:2011年秋
申请国家:美国
原始IBT成绩:101分
最终IBT成绩:116分

托福高分榜

  • 学员    托福总分
  • 周同学    117分
  • 刘同学    116分
  • 刘同学    111分
  • 吴同学    108分
  • 郭同学    108分
  • 杨同学    108分
  • 安同学    105分
  • 邱同学    104分
  • 学员    托福总分
  • 黄同学    104分
  • 薛同学    104分
  • 徐同学    103分
  • 李同学    102分
  • 车同学    102分
  • 赵同学    101分
  • 陆同学    100分
  • 武同学    97分

辅 导 前 期 沟 通

自我剖析

我觉得自己最大的成功在学习能力方面,尤其是自学能力,能够利用比别人少很多的时间高效学习课内知识。小学五年级时,我利用两个月暑假的时间学习了六年级的知识,后被一所知名的外国语学院录取,分入重点班。而我最大的失败在于目光短浅,一个短期的目标可以激励我很努力,但一个很长远的目标会让我觉得难以触及,因此我选择了百利天下出国考试留学。只因从第一次咨询起老师就经常打电话联系我。我觉得,只有这样耐心地督促,我才能更好的实现自己的梦想。

老师剖析

第一次接触刘同学,我觉得刘同学是一个性格开朗、态度认真的好学生。因为之前参加过托福考试并取得101分高分,可以看出学生本身基础就很好。但他却依旧要重考,说明学生的性格也很要强。因为第一次考试成绩不理想,学生自身承受着非常大的心理压力。遇到这种基础比较好的学生,我首先会找出学生自身的优势和劣势,争取增强优势,削弱劣势,以帮助学生在短时间内高效提高自己的成绩。

语 言 能 力 综 合 测 评

课程辅导流程图

前期沟通

预约 + 咨询
全方位了解学生 诊断现阶段问题

考试测评

专业权威测试
制定学科应试分析报告

课程规划

制定个性的授课方案

个性辅导

名师和外教一对一授课

实战练习

模拟实战练习

学习跟进

教学反馈 测试阶段
层层难点过关考察

模拟考场

模拟考场环境实战
老师全程跟踪指导

学生能力

写作:有过考托福经历,有一定的练习。
词汇:词量相对丰富。 语法:基础优秀。 口语:口语相对薄弱,话题拓展方法和应试思路上有欠缺。

学生的优势和劣势分析

优势
1、从初中起就读外语学校,英语底子扎实;
2、一战托福101分,比较熟悉托福考试;
3、学习态度认真,领悟能力很强;
4、托福口语时间把控能力非常强
劣势
1、不能熟练掌握托福听力记笔记方法和答题技巧;
2、托福口语逻辑思维能力较弱,表述不能保证有条理;
3、阅读长难句理解有时会有偏差;
4、写作应试方法上稍有欠缺。

辅 导 过 程 情 景 再 现

听力辅导
首先,学生之前的听力成绩很不理想,在听力上没有把握。于是在听力课程的辅导方法上,老师采取的是:第一步,实战做题,讲解听力听题技巧、快速有效记笔记方法等基本知识。第二步,大量分类题型训练,锻炼考生熟练应用并掌握所学技巧。第三步,实景模考,全程跟踪,分析考生失误点及原因,及时纠正。
口语辅导
其次,虽然学生很头脑灵活,但在托福口语上,常常无法做出有条理、有逻辑的表述。针对这个问题,老师在托福口语的辅导方法是:第一,独立口语和综合口语,针对性训练,评测学生水平,找出失分关键点。第二,思维训练,纠正学生口语回答上存在的问题,培养其思考问题的条理性。第三,日常随机练习,培养学生随时随地进行英语表达的习惯。
学生表现
除老师的严格教导外,成绩的提高更应归功于考生自己的努力。刘同学每次都保时、保质、保量的完成作业;上课积极的回答问题,学习非常主动;口语训练时,该生更是主动严格按照考试规定的时间进行准备和回答,自己算时间,时间把控能力非常强。
突破116
针对弱点进行有针对性的训练,这样能够有效地提高学生成绩。通过师生的共同努力下,按照以上方法,刘同学的成绩在101分的基础上提高15分。可以说正是因为这有针对性的思维训练,让学生熟练掌握了方法和技巧,在"战场"上以不变应万变,最终才能将托福考试这一仗打漂亮、打出色。
名师教学感悟
在教学过程中,我适当调整上课速度,同时也会考虑到试题的难度,不让学生太过自我感觉良好,当然更不应让学生失去信心,自暴自弃。在练习时,我始终坚信:严师出高徒。相较而言,我的要求常常会严格一点,甚至是苛刻。因为只有这样才能帮考生养成良好的时间把控力。平时严格按考试要求进行摸考,真正考试时才不会觉得生疏。

听力部分 学习计划部分 展示

听力学习辅导材料

1、老托福的听力 Part C

新托福最好的精听和听写材料。因为新托是老托的延续,老托和新托在题材、词汇,和难度上都大致相当。


2、The Official Guide To The New TOEFL IBT
   (新托福考试官方指南,俗称官方指南或OG)

OG的题目虽然不多,也较基础,但其指导性、权威性不可小觑。本书听力出题思路和考试文章难度和考试都很接近,值得备考者反复练习和研究,体会ETS出题思路。


3、DELTA'S Key To The Next Generation TOEFL Test:
Advanced Skill Practice for the IBT(俗称蓝色Delta)

书难度属中等偏下,优点是题目丰富,是了解IBT考试技巧和考试方向后,开始着手练习的材料。


4、DELTA'S Key To The Next Generation TOEFL Test:
Six Practice Tests for the IBT(俗称红色Delta)

这本书是做纸上模考用的,它比蓝色Delta要难,出题思路和题目的难度也和真实考试很接近,总体来讲是冲刺阶段不错的材料。


5、高分新托福听力120

这本书,对考试的出题思路和内容把握的相当好,是强化练习很好的书籍。并且还有模考软件,可以提早进行上机训练。但是本书听力较难,适合程度稍高或者有了一定复习基础之后的考生使用。


6、TPO

ETS最具实力的在在线模考,可谓重中之重。

听 力 学 习 辅 导 点 睛

根据刘同学的水平,选用了红、蓝delta,高分听力120,对同学不熟悉的领域进行分类听力训练。
听力笔记主要记录名词、动词,要求尽量记全,且保证听力做题结束后,考生能够做好以下四件事:

自己看着笔记可以回忆原文。听完一遍后,根据笔记,对听力材料进行复述,具体内容如下:

CONVERSATION部分:确定材料涉及的人物、地点、谈话内容、谈话原因、谈话主题、解决方法和结果。

LECTURE部分:确定讲座的主题,演讲人的观点,列出分论点,以及在分论点下所列举的例子。

这种复述能力可以培养考生的总结能力,也能为综合口语和写作部分做准备。之后,参照答案在原文中找到问题相对应的句子,总结答案的位置和出题规律。

把握第一遍没听出来的内容和细节。查找听不懂的原因,如果是单词,要反复识记;发音问题,要多做跟读练习;句式理解问题,将句子单提出来,反复分析。

托福听力选材与大一、大二校园生活学习场景,且lecture部分多为教授上课截取片段。张红岩《词以类记》,前17个list按学科分类,如:历史、地理等,正好与lecture不同上课场景相吻合。因此做听力前,可事先词汇背诵,后通过听力加深词汇记忆。

高声朗读并背诵分析过的听力材料。做到从听力材料本身到内容理解没有问题,完全掌握听力内容。

附:此过程可以适当练习记笔记的技巧。注意笔记只是辅助记忆的方法,关键是要听懂文章,在此基础上记下文章的关键词、以及表示关键词间联系的词,进而总结出文章大意和其他重要信息。最后用自己可以辨认出来的最简单的方式记笔记。

总结适合自己的记笔记符号,节省考试时间。要学会用简单的符号表达复杂的意思,常用的笔记符号如下:
↑表示"上升、快速上升、快速发展、快速上涨等";
↓表示"下降、减少、急剧下降、急速下跌等";
↗表示"缓慢上升,缓慢发展、缓慢上涨等";
←表示"返回,倒退等";
→表示"达到,至,导致,前进等";

前程百利辅导成功案例展示

前程百利辅导成功案例——考后跟踪篇

考后跟踪辅导 托福成功复议101分

考试规划师:邓老师 辅导考试:IBT
学生姓名:赵同学 最终成绩:101分
学员特点:学生考过托福,很清楚自己的强项、弱项,词汇量相对丰富,口语底子非常薄弱。由于学生性格开朗,学习态度认真,辅导很顺利。
辅导效果:经过测评,赵同学口语非常弱:发音不准、答题没有逻辑,每一项都是托福口语最忌讳的硬伤。对此,老师首先安排针对性纠正语音训练,而后进行高强度逻辑思维训练。 经过训练,学生终于掌握了一定的答题技巧,并能够很好应用。

高中生考托福难,主要是因为词汇量、语法以及学术背景的局限性。但是面对困难,我们要有从战略上藐视敌人,战术上重视敌人,在备考中,认真钻研,不断地总结和提高,相信最终会逐个击破。最后衷心的祝愿各位考生能够通过自己的辛勤努力,最终取得理想的成绩,并梦圆名校!