高分学生More >

    •   方同学:托福从57分提到103分,成功拿到理想学校的offer
    •   刘同学:托福40-的水平,最后考到107分,梦圆名校!
    •   张同学:托福47分,最终成绩101分,实现了出国的目标

学员评价

    •   谢同学:一开始接触托福的时候,我心里十分抗拒托福学习。覃老师看出了我内心对托福的恐惧,经常开导我,上课时也根据我的情况,不厌其烦地耐心地给我讲解。我考试时容易紧张,覃老师就每次都给我做考前心理辅导,并不断地鼓励我。我想,没有覃老师,也许我还是那个不敢追梦,用不屑来掩饰自己内心脆弱的女孩吧!我想对覃老师说一句:“老师,谢谢您!”
    •   蒙同学:覃老师仿佛知道我英语学习中的一切困难,然后教我怎么去解决困难。之前我对英语一直是又爱又怕的心态。当时时间也比较紧,覃老师就每天都询问我的学习情况,在我觉得坚持不下去的时候给我鼓励,现在我已经拿到我心仪学校的Offer了,留学路上,感谢有覃老师的陪伴!

擅长领域

  擅长阅读,口语和听力。在教学上能够根据学生特点调整教案。所谓“因材施教”,即不同的学生,年龄不同,基础不同,接受能力不同,需要老师根据学生情况为学生量身定做属于每位学生的教学授课计划。教学应是启发式的,因为唯有如此,学生才能举一反三,闻一知十。教学还应当是以学生为中心的,学生才是课上的主人,所以要充分发挥学生学习的能动性。一堂课上下来,学生能当我的老师把上课内容再教给我,那么,这堂课就成功了。

个人感言

  通过多年教学,自以为学生也教会了我很多。古人云:“三人行,必有我师焉。”是一句流传到今世都仍旧实用的话。所谓教学相长,学生从我这里学到知识,考取理想分数,奔向心仪的大学;我从学生身上学到纯粹,学到什么叫“不忘初心”。我希望我教给学生的,应该比专业知识更多。先成人,才能成仁。我更希望的是,学生在托福学习的过程中,除了必须收或的知识和学习方法,还应当收获一些为人处世之道。师者,除开传道授业解惑的本职,还应当多一项:育人。

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