考试案例

改善阅读方法 GMAT二战提升100分

信息来源:网络  发布时间:2016-07-01
摘 要:

在辅导初期,让学生继续巩固词汇量,详细分析做错的阅读的题目,给学生讲解长难句。平时每天布置大量的练习,锻炼学生看阅读时的思路。这样阅读逐渐有了提高。

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  基本情况简介

  考试规划师:方老师

  学生姓名:李同学

  辅导考试:GMAT

  学生成绩:460-560

  因为之前参加过GMAT考试,但是由于阅读很慢,所以导致很多题都没有做完。

  情景再现:

  在辅导初期,让学生继续巩固词汇量,详细分析做错的阅读的题目,给学生讲解长难句。平时每天布置大量的练习,锻炼学生看阅读时的思路。这样阅读逐渐有了提高。后期考前的时候,让学生限时做题多模考。

  GMAT阅读的文章和题目类型基本是固定的,所以利用题型特点解题无疑是很好的方法,刚开始的话可以借助纸笔边看文章边写出文章间的段落结构。但是一定时间的练习后必须抛弃纸笔,用自己的脑子去记着这些鸡零狗碎的玩意。神马我脑子不好使了,就是就不住了,或者记着记着就记乱了啊之类的抱怨,不是害怕gmat文章的理由。相反应该是逼着自己习惯这种文章的动力啊。想想以后商学院的人从事的工作不都是围绕着各种文件来进行的嘛?也算是为以后的工作服务了。

  GMAT文章的逻辑关系非常明晰,出题套路也相对固定,这使得考生可以对文章内容进行推测和取舍,绕过语言障碍,提高阅读速度。比如,GMAT阅读中常常出现让步语气,而一旦出现则一定有相应的转折部分,从中考生可以轻松推知作者态度。再比如,文章中常常出现晦涩生僻的细节内容,考生往往应该重点弄清该细节内容出现的作用,而具体原理可以先标记不必详细理解,十有八九不会考到,即使考到也多是原文的同意改写,定位出来即可答题。

  学生感言:

  感谢老师给安排的复习步骤,复习完之后,感觉走了很少弯路。另外非常感谢老师这么认真负责的制定详细的备考计划,真是节省了我不少时间,同时提升了不少效率。

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