留学案例

【理工科】转专业成功申请波士顿大学工程管理专业硕士

信息来源:网络  发布时间:2016-11-28
摘 要:

 Y同学是北京某大学的化学专业的学生,学生毕业之后,想要跨专业申请工程管理专业的研究生。最终,在百利天下团队的帮助下,学生成功的申请了波士顿大学工程管理专业硕士。

关键字:

  波士顿大学工程管理专业,波士顿大学工程管理专业申请

  一.学生档案

  姓名:Y同学

  毕业院校:北京某大学

  本科专业:化学

  本科平均分:2.5+

  申请学位:硕士

  意向专业:工程管理

  托福:105+

  GRE:315+

  录取院校:波士顿大学

  录取专业:工程管理

  二.案例分析:

  (一)优劣势分析:

  优势:

  有两年管理类工作经验,实操能力强;

  英语能力突出。

  劣势:

  虽然本科学校背景较好,但GPA较低;

  转专业申请,理论背景缺失;

  学生自己的自信心不是很强。

  (二)申请攻略:

  1.学生背景与工程管理专业的匹配性:

  首先,工程管理专业与学生兴趣匹配:学生曾经是公司的项目经理,在这个过程中,发现自己比较擅长也喜欢做管理类,涉及与人沟通合作的工作;

  与学生背景的匹配:工程管理要求有一定的理工科背景知识,也倾向于有工作经验的申请者,且对GPA的要求相对较低;

  与学生的职业规划相匹配:学生家长都是在各自的工程领域的管理者,所以学生对管理工作有比较全面的理解,也打算学习更加先进的管理知识后,继续在自己这个行业内发展。综合上述因素,学生选择工程管理作为申请专业。

  2.科学的院校匹配:

  学生及家长对院校的要求并不高,但是考虑到学生本科学校以及除GPA以外的条件都比较有优势,所以在选校方面,院校跨度比较大,既有冲刺学校西北大学,综合排名在50名左右的乔治华盛顿大学,也有保底学校佛罗里达州立大学。老师希望在保证学生顺利拿到学校offer的前提下,尽量争取到更好的学校。学生的最初的期望是争取前50的学校,可以接受前100的学校,最终被波士顿大学的录取,学生和家长也很满意。

  3.文书写作

  在准备文书材料时,学生的优势是:有管理类工作经验;

  劣势是:学校内的经历与工程管理专业不匹配,学生不清楚反馈重点和思路;

  我们的对策是:文书整体体现学生乐观积极的基调,扬长避短,尽量体现学生与工程管理专业对申请者能力要求相匹配的亮点。

  4.简历方案

  难点:如何挖掘展现学生在经验,能力和理论方面与工程管理专业的匹配度。

  对策:①针对理论经验不足这个情况,申请规划师挖掘了学生课程中设涉及到政策,管理,数据算法知识的课程,以此丰富学生理论背景。

  ② 学生的管理方面工作经验无疑是需要突出体现的,所以申请规划师把工作经历提前,并相对详细全面地进行介绍,突出学生在人际沟通,团队合作,商业谈判及时间管理上的能力。

  ③ 学校的经历中,选取了两个涉及到跨学科和资源整合的项目,简单介绍,突出学生学术方面之外的能力。

  ④简短的志愿者活动经历也突出了学生的沟通,组织及执行能力。这样,整篇CV有了较强的专业指向性。

  5.推荐信

  ① 公司直属领导

  ② 公司上层领导(在重大项目中有过接触)

  ③ 本科实验指导老师

  因为学生已经毕业两年,所以只找了一位学校的推荐人,推荐了学生在实验中表现出的灵活的思维能力,较强的责任感和团队精神。而公司直属领导则从学生平时工作中体现出的勤奋,潜力和领导能力方面的成长进行推荐。公司上层领导方面,通过在重要项目中体现出的执行能力,汇报中展现的良好的表达能力以及在公司两年中的整体成长作为推荐点进行推荐。

  6.个人陈述

  首先,申请规划师查找了一些美国学校对SP的写作要求,都是建议学生以积极自信的角度来展现自己,因此,申请规划师确定了个人陈述的整体基调,以学生一步步的成长和进步为主线,围绕着他学习工程管理的动机,能力和决心三个方面展开。

  除此之外,学生对美国流行音乐很感兴趣,并且经常与美国知名的乐评人保持交流。这个生活中的亮点,也在SP的结尾处提了一下,使学生的形象更加全面地体现出来。

  7.申请总结:

  ① 每个学生都有争取到比预期更好的结果的可能性;

  ② 以申请专业为基础,深入挖掘学生亮点,完成匹配的申请资料;

  ③ 对于不自信的学生,过程中的鼓励和亮点挖掘,能够提升学生的自信度,学生得到的不只是理想的offer,而是学习和生活态度的转变;

  ④选择适合自己的专业很重要。

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