留学案例

【高中】你所不知道的加拿大私立女校 申请难度简直了!

信息来源:百利天下留学  发布时间:2016-06-04
摘 要:

 D同学GPA比较高,托福成绩也很好,课外活动更是丰富,百利天下留学的老师引导学生做了精彩的文书材料,面试环节也有精心准备。还好,一切都值得,学生收到了两所私立女校的录取通知。

关键字:

  加拿大私立女校申请,加拿大私立女校

  一、学生档案

  姓名:D同学

  就读院校:北京某中学

  就读年级:8年级

  平均分:88

  申请年级:9年级

  托福:73

  二、案例分析

  (一)优劣势分析:

  优势:

  1.GPA比较高,一个初中生有73分的托福成绩。

  2.学生的课外活动经历比较丰富,含各种比赛、各类活动和各种奖项。

  3.根据学生的特点准备了文书材料、如简历、Essay和比赛照片。

  4.面试环节做了充分的准备。

  劣势:

  1.笔试时考试速度略慢。

  2.托福成绩有待提高。

  (二)申请攻略:

  1.反复和客户沟通,详细了解学生的情况。

  2.申请规划师根据学生的情况,发掘学生亮点,在简历中充分体现学生的软硬件实力。

  3.学生、家长、老师密切配合,三方及时沟通,并随时和学校保持联系。

  三、案例回放

  北京某中学,GPA88分,托福73,这样的条件对于一个申请中学的学生来说,这已经是不错了,但是一路上却十分艰辛。因为她申请的不是普通的学校,而是私立女校。而D同学其实是从美国部门转申加拿大学校的,在来的时候,D同学和妈妈心里已经有了心仪的学校了,所以签约没多久,就确定了意向学校,三个学校,分别是魁北克的The Study,Lower Canada College和The Sacred Heart School of Montreal。

  当名校规划导师提到这三个学校的时候,申请规划师实际已经蒙圈了,别说是申请了,申请规划师听都没听过这三个学校。更让申请规划师慌乱的是,以前申请的初高中都是可以找合作方的,而这三个学校是没有合作方的。从此以后,申请规划师走在发邮件和学校沟通的道路上一去不复返。

  基础材料准备:

  申校必不可少的是材料,申请规划师先在官网上查了申校要求的材料,果然,除了一些常规材料,如成绩单在读证明等,还有一些特殊的材料,如在魁北克的身份证明文件。一个中国学生,哪来的魁北克的身份证明文件?

  此后,便开始了和学校的第一次沟通。申请规划师把自己查到的材料清单给各个学校发了一遍,并问了比如有关魁北克的身份证明文件的问题。幸好学校回复的也比较及时,申请规划师也尽快告知学生家长开始准备材料。

  除了魁北克的身份证明文件,材料中还有比较特殊的是文书的要求,个别学校还要求推荐信和推荐信表格。于是,申请规划师给家长讲了推荐信的写作课程,然而课虽然讲了,但是操作起来,家长还是不太明白,申请规划师只能和学生再沟通。但学生的老师不给学生写推荐信,只负责签字,申请规划师便告知学生站在老师的角度提供一些自己的信息,学生说没有时间写。这样可怎么是好呢?而为了写出的推荐信能有特色,申请规划师要求学生口述一些她的优点和事例,申请规划师边听边记重点,沟通结束后也顺利的完成了推荐信。

  申请的学校其实是没有个人简历的要求的,但是在和学生的沟通的过程中,申请规划师发现学生除了硬件条件不错,软件实力也很好,于是告知学生想要给她做个简历,体现她的各个方面的实力。

  对申请有利的事,学生自然也愿意,所以申请规划师再次和学生进行了深入沟通。文字、语音、图片,申请规划师从各方面搜集学生的活动、奖励等,沟通甚是愉快,简历也愉快的完成了。特别是学生有一些比赛的照片,申请规划师也进行整理、打包,计划在申请的时候一起发给学校,希望学校能在审核的时候了解学生的特点、能力等。

  完成了基础工作后,申请规划师就开始了学校申请表的填写,没想到这种私立女校的申请表非同一般,上面有一些小Essay,分别需要学生和家长填写。比如有问到家长为什么为孩子选择该校、孩子能给学校带来什么;比如问学生的兴趣爱好、以及一些比较难忘的经历等。

  申请表的填写:

  对于选校的原因,申请规划师特意去各个学校的官网上查询了有关学校理念、教学特色的信息,希望写出的小Essay能让学校看到,客户是真正去了解了学校的,而对于问道学生的问题,申请规划师在和学生不断的沟通中,也有所了解,再加上申请规划师自己的一些见解想法,完成了这些小Essay的写作。重点还不在此,这些Essay需要学生和家长手写。所以申请规划师把申请表填好,手写部分空出来,发给家长并进行指导,最终在学生、家长和申请规划师的密切配合下,终于完成所有的材料准备。

  之后就是申请规划师给学校邮件发了申请包裹,然后,并不是所有的学校都接收电子申请,于是,申请规划师安排了邮寄,邮寄后还告诉学校,希望学校能先审核电子的,这样也是为了加快审核的速度,因为学生的妈妈真的是一个急性子。

  说起妈妈的急性子,不得不提的是,申请还没有递交几天,家长就问什么时候给结果,学校是不是不理我们了。妈妈经常为此给申请规划师微信发长长的留言,让申请规划师是又气又笑。由于妈妈的急性子,申请规划师时不时的就给学校发邮件,询问进度。

  附加考试:

  好在没几天,学校就给消息了,然后不是录取结果,而是告知客户要进行考试,包括数学和英语的考试,监考人需要是学生的老师。家长联系过老师,老师说不太方便。这样的话,只能申请规划师来了!但考卷是发给学生在北京中学的班主任的,她将邮件转发给申请规划师,然后申请规划师当起了监考老师。

  在监考过程中,申请规划师看到学生认真的样子,心里不由的坚定了要给孩子拿到offer的信念。考试结束,申请规划师把考卷又转发给班主任,因为学校要求要由班主任发给学校的。在给班主任发邮件的时候,申请规划师也把她的邮件内容编辑好,麻烦班主任发邮件已经不好了,所以希望能给班主任减轻一些工作负担。

  面试:

  申请完成、考试完成,时隔不久,学校又发来面试通知。这私立女校确实不一样,流程还真是复杂。于是申请规划师和学生确定了可以的面试时间,并在面试前给学生上了面试指导课,并进行了模拟面试。

  学生的英语不错,口语表达能力也很强,小小年纪,想法也很多,但是为了学生在面试中的回答能和申请表的内容保持一致,申请规划师便把所有的申请表、简历、推荐信以及写好的Essay发给学生,又给学生讲了重点,告知要熟悉里面的内容。

  而由于时差原因,三个学校的面试全部是在晚上,面试前申请规划师在微信上提醒学生和家长注意面试时间,但就算提醒了申请规划师还是不放心,所以就没有睡觉一直等到学生面试完成。每次面试后,申请规划师会打电话沟通了面试内容,分析面试问题、分析学生的回答,为下一次、下一个学校的面试做准备。

  等待的过程是漫长的,然而,申请规划师并没有只是等着学校的消息。相反的,申请规划师每隔一段时间,就会联系学校,询问审核进度。

  机会总是留给有准备的人,没错,虽然申请的道路一个波折又一个波折,但是在和学生反复的沟通、给学生的不断的指导下,终于在12月中旬拿到来自TheSacredHeartSchoolofMontreal的第一个录取通知书,随后又拿到TheStudy的录取通知书。

  现在学生已经处于签证申请阶段,申请规划师已经提交了魁北克省的CAQ申请,只等拿到CAQ申请加拿大的学生签证了,希望接下来的路会一切顺利。

  四、工作感言

  拿到学校的录取通知书后,学生和家长都非常开心,而且手写了感谢信发给老师,给了老师一个大大的惊喜。在接收学生对老师感激的同时,申请规划师发现,经过和D同学的交流,他们的关系已经不仅仅是师生的关系了,而是上升为朋友了。拿到Offer是老师工作价值体现的一方面,而学生对老师的信任和认可也是老师工作价值的重要体现。

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