\ W同学个人档案
Personal Files

毕业院校:北京某大学
本科专业:社会学
录取院校:北海道大学
意向专业:社会学
入学时间:2015年秋季
进入服务体系时间:2013-9-12



\ 申请足迹
Application footprint

 

2013年09月12日
 
牵手百利天下

2013年10月11日
 
服务团队组建

2013年10月25日
 
第一次职业规划课

2014年02月12日
 
专业确定

2014年03月31日
 
第一所学校确定

2014年05月22日
 
选校结束

2014年06月28日
 
第一篇文书

2014年08月28日
 
所有文书定稿

进行中
 
收获offer时间
2014年09月20日
第一所学校申请
 


To Le Lontinued(录取院校分析、签证工作、住宿申请、行前指导、欢送会)未完待续…

   

     
 
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学霸与名校的巅峰对决

北海道大学社会学专业硕士申请成功

 

  学生感言:学生收到教授内诺之后一次次的表达感谢,同时很庆幸当初选择了百利天下,因为百利天下的服务是最全面的,能让学生全程的参与进去,这样能及时发现自己的不足以及缺失,这样才能真正的体现自己的水平。

 

  自古才子配佳人,英雄配宝剑。王同学与北海道大学的邂逅可谓是冥冥之中的安排。有些学生的申请之路就比别人要顺利,好像上天在眷顾她一样,王同学就是其中之一。名校高材生,自学日语N2高分通过,托福成绩100+……也许这就是所谓的天之骄子。但是看似顺利的申请也有着很多鲜为人知的一面……今天就让我们揭秘名校生与世界名校的巅峰对决。

 

  案例回放:

 

  初识王同学,那是在2013年的十月,放完十一国庆假期,接到了新客户的单子。在没有见到王同学本人之前,通过看他的客户信息表,已经开始在心里暗笑了。出身学校北京某大学、N2成绩141、托福成绩98、社会学专业、而且还有很多和自己专业相关的实习实践活动。“这活脱脱一个名校的苗子”,当时在心里就开心了起来……
 

  第一次与王同学上课,是在接到学生两天后。学生给我的第一印象是非常理性,逻辑很清楚,而且知道自己想要做什么。在第一节全程时间规划中我和她深度沟通了她的留学意向,同时针对于她申请中欠缺的成绩N1,进行了规划。学生对于整个留学最大的诉求就是全程参与,这正迎合了我们公司的理念,所以在和学生的沟通中我们也是经常保持联系,这样让他清楚自己的进展。当时我给学生规划的是要在2013年的12月考出N1的成绩,因为学生现在在申请中欠缺的就是语言成绩。但是和学生沟通了之后,学生却又自己的想法,这样我感到王同学的申请可能也不会太一帆风顺。因为学生的性格就是很稳重,所以不想打无准备之战,她认为自己的日语还不足以去考N1,所以在9月份报名的时候就没有报名,这可急坏了我。因为N1对于文科生的申请可谓是必要条件,如果等到2014年7月再考的话一是有风险性,二就是因为要等待考试成绩而延缓套磁的时间。没办法,因为错过了报名的时间,只能任其错失了考试的良机。
 

  既然学生还不着急考N1考试,那我们工作的重点就放到了学生专业和课题确定上。学生确定专业时还是有些纠结的。因为学生本专业是社会学,我的建议是学生可以本专业申请,这样学生获得名校教授垂青的机会就更大一些。但学生还是比较有自己看法的,认为自己在这么长时间的学习中对于社会学的敏感度不是很高,而是对于教育学、经营学比较感兴趣。了解了学生的兴趣所在后,我客观的为学生分析了这三个专业的特点,以及这三个专业在日本的分支及研究方向。学生在了解了每个专业的优劣势之后还是决定学习自己的本专业。同时学生还是难以割舍自己对于教育的热爱。这时我就建议学生可以在定课题的时候将教育和社会学结合。看着学生纠结的脸上出现了微笑,我感到自己的工作开始慢慢顺利。
 

  查教授和定课题指导这两节课我们是一起上的,通过查询教授,发现日本社会学中研究阶层的教授是很多的,学生也表示对这方面很感兴趣。然后又通过定课题指导这节课学生深度了解了确定课题的原则以及查文献的方法,这时学生已经开始信心满满。认为自己的应该对于定课题没有什么问题了,因为学生自主性很强,所以我也相信学生应该很快就能反馈自己的课题了。但是……这时候就印证了我预估的错误,过了一个月之后,学生还是没有确定出课题。这时候一向淡定的学生也开始焦虑起来。这时候我赶快安慰学生,同时约学生过来面谈一下。看到学生过来时愁容满面,我也有点担忧起来。但是我没有表现出来,而是询问学生自己的想法,学生想要将教育和社会结合起来,但是找不到一个很好的切入点,这时我带着学生在中国知网以及日本的网站上搜集文献。通过文献检索,我们锁定了一个关键词,就是教育机会和社会阶层的关系。有了这个思路我们再加上热烈的讨论,很快初步就定下了课题。这次面谈耗时两个小时,看着学生满怀喜悦的背影渐渐离去,我又一次感受到了自己工作的魅力。
 

  接下来的进展就顺利的多了,学生在半个月后反馈了自己的课题,然后我们开始进入选校阶段。学生对于学校的要求是在前15,这个要求对于他的水平来说应该算是持平的。学生的重点是在7所帝国大学和筑波大学上。因为筑波大学没有相应的教授,所以我们在后来将筑波大学改成了千叶大学。到2014年5月下旬,学生的计划书初稿基本完成,我们定校也大约在那个时间段结束。
 

  但是这时候又遇到了一个问题,就是学生的N1考试,马上学生就要N1考试了,因为前一段主要是准备研究计划书,所以也有些忽略日语学习,学生这时候也开始担心自己的N1考试了,所以学生在六月份主要将自己的经历放在了N1考试上,将自己文书的进展开始暂停。当时学生这样决定的时候我确实捏了一把汗,但是因为学生自己很坚持,老师也就没有逼迫学生。事实证明这个选择是正确的,学生通过一个月的冲刺,最后以160分的成绩通过了N1考试,得知了这个成绩,我对学生的申请更有信心了。
 

  在得知学生得到北海道大学教授的内诺,我的第一反应就是实至名归。一是因为学生的优秀,二就是因为对于学生定位的精准,作为职业规划老师,在给学生选择专业和确定课题时是很关键的。我们最主要的任务是引导学生,能够确定出适合他学习的专业,和教授资源、文献资料丰富的课题,而学生在留学申请中占到了天时——提前一年开始准备,有规划的时间;地利——自身的院校背景以及专业的优势;人和——和老师无间隙的配合也是成功申请的法宝。

 



\ 百利天下

用专业为学生服务




W同学优劣势分析


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  成绩优秀,名校背景,优秀的语言成绩。

 


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  1、无N1成绩;
 

  2、研究经历稍显不足。

 


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  1、准确定位:职业规划师根据学生专业客观测评及经历,选准学校,定准申请方向,抓准研究课题。
 

  2、发掘亮点:申请规划师根据学生根据学生优劣势,在文书制作中升华优势,补足劣势,确保学生的文书360°无死角。
 

  3、文书扬长避短:申请规划师充分挖掘学生优点,对文书进行充分的包装润色。

 


\ 用专业服务点亮每一个学生的精彩


   

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为什么申请北海道大学?


北海道大学


 

  北海道大学的前身为1876年为开发北海道而设立的札幌农学校。首任校长为美国马萨诸塞州农科大学校长克拉克博士。克拉克博士在返回美国时候,经过札幌附近的岛松时,骑在马上,对送别的师生们大声说了一句话,“青年们,要胸怀大志”(少年よ、大志を抱けBoys,be ambitious)。从此,这句话就成了北海道大学的校训流传至今。在克拉克博士离任后,他所宣讲的基督教精神仍留存。
 

  北海道大学在校园内,尽管该校为国立学校,但在学生中流“信耶稣誓约”,从中诞生了新渡户稻造,内村鉴三等日本战前杰出的基督教徒。1907年该校改名为东北帝国大学农科分校,1918年成为第5个帝国大学“北海道帝国大学”。二战结束后,改制为新型大学,并开始使用“北海道大学”的校名直至今日。
 

  北海道大学雪景北海道大学的建校理念为进取精神,求实,国际性的修养等。1952年的东京大学校长矢内原忠雄这样评价:“明治初年,日本的大学教育中有两个中心。一个是东京大学,另一个就是札幌农学校。这两个学校打下了日本教育的国家主义和民主主义两大思想的基础。”“日本教育,至少是国立教育的两个源泉来自东京和札幌,从札幌发源的创造人的自由主义思想没能成为日本教育的主流,而从东京大学诞生的国家主义,国体论,皇室中心主义等思想,成为了支配日本教育的指导理念。这个思想发展到极致,就导致了太平洋战争。战败后,在重建日本教育的过程中,这种思想仍然存在。”
 

  号称“榆树的森林”的札幌主校区,拥有177万平方米校园,设有12个学部和15个研究生院。共有18227名学生和3917名教职员工在这里从事教育研究。
 

  延伸阅读——留学生出国前必读—我们骄傲,因为我们在国外
 

  有人对我说,“你以为你出国就了不起了?”
 

  出国的人,没有什么了不起的,真的,出来有段年头的我也没有觉得出国有什么了不起的。
 

  但是,出国以后,我们每个人都很了不起。如此说是因为,我们有着其他人不能体会的辛酸苦辣,也看过和经过太多气愤无奈。可是从来不愿说起,并不等于我们没有故事,恰恰相反的是我们的故事太多,已经不再为此大惊小怪,或者应该说,我们没有时间也没有精力再去想如何诉说了。
 

  外国人
 

  是自己向往,还是因为其他的原因来到国外,从到了异国他乡的第一步,我们就有了一个共同的名字,外国人。外国人,顾名思义就是外面国家的人,一个本不属于本国的人,外面的永远和里面的有着所谓的区别。本国人口头上是很注意回避用“差别”这个词来形容这种所谓的区别,回避使用带有优劣色彩的词汇,然而这又能如何?实际生活中,赤裸露骨的差别何处不在?租房子,进学校,找工作,就连消费都包括在内。外国人这个名字,随时提醒着我们这里不是家,所以不要幻想平等,不要奢望同情,最后能帮自己的只有自己,要渐渐学会自己疼爱自己。
 

  扭曲的心
 

  不得不承认我们的心是被扭曲的,至少不是正常的,我们生存在一个本来不正常的环境里面。从踏入别人的国门,我们就要学着精打细算,学着兢兢业业,学着洁身自好,学着面对油盐酱醋,面对锅碗瓢盆,面对人间冷暖。摔倒了爬起来,明白了懂事了。摔多了,习惯了,坚强了,也孤僻了。大事小事都要靠自己,所以我们越来越坚强,坚强的不习惯别人的关心;时时刻刻都要保护自己,所以我们越来越自恋,自恋的忘记了还要关心别人。我们的浮躁,我们的自私,逆流而上,让我们孤僻的美丽可怜。这不是歇斯底里,一夜之间自己曾所熟悉的拥有的都消失不见,取而代之的是另一个和自己格格不入的世界,谁又会笑得很舒心?
 

  天堂不在国外
 

  国外不是天堂,即便说给出来旅游的人们,也不会相信,反而换来的将是一句不知好歹。我们不是来旅游的,我们都明白接着要在国外走过的这几个灰色春夏秋冬将要如何坚强面对,这里没有天使,也不是天堂,至少对于我们这群被称作外国人的群体来说,这里绝对不是天堂。就连我们自己在明白的时候,也已经是在国外翻打许久以后了。
 

  时间
 

  国外的时间流逝的很快,一天分三十六个小时来用都不够,因为我们要花太多的时间精力在一些曾经觉得微不足道的小事情。洗衣扫地,烧水做饭,缝缝补补,我们的理想不算伟大,只期望偶尔某个早上能偷偷的睡个懒觉。夜里打工回来,总会是比较兴奋的,即便是自己想要去睡觉,也睡不着。身体很累想要睡去,精神却还在折腾。于是每天上床睡觉的时候,才发现又预支了第二天好几个小时。
 

  网络
 

  上网侵蚀了我们每天很多时间,这仿佛听起来对于喊着没有时间的我们,很难自圆其说。那是我们仅存的一点侥幸心理在作祟,让在不经意中还渴望有人和自己一样,在地球的某个角落发送着SOS或者渴望着回音。于是我们挥霍着宝贵的睡眠时间,游荡在一个不存在的感情世界里。或许网络里面的我们,才是真实的,因为这里让我们感到安心,这里没有天堂没有地狱,没有国界。在假的世界里有着真的我们,暂时逃避开真的世界里面那个假的自己。
 

  朋友
 

  对于在外面的我们来说,有两群朋友,国内和国外的。每次回国,封印的记忆被打开,见到国内朋友是一件多么幸福的事情。只是随着在两个不同环境成长的我们和他们之间,共同语言越来越少,当自己满怀激情的要把经历和感受说给他们的时候,反而让朋友们感到莫名其妙,虽然每次朋友都会微笑点头,但是直觉告诉自己,他们不会懂,就像自己很难理解朋友们的许多想法一样。在国外的朋友就不同了。经历相同的事情,接触相同的时间,共同语言就会多许多,然而离的越近,摩擦面也就越大,好在虽然时不时吵到面红耳赤,几个小时以后,大家又都会回到不分你我,因为心里都明白,处一个朋友是如何宝贵的,快乐是因为两个人的快乐,悲伤是因为两个人的悲伤。蝙蝠不会和鸟儿飞翔,也不同于兽类的习性,能和它为伍的只有和自己一样的蝙蝠。
 

  恋爱
 

  国外的爱情,来的太快,走的更快。这里没有亲情,缺少友情,爱情的成分就自然膨胀。脆弱的人把爱情当作良药,坚强的人把爱情当作游戏。这里的爱情就像被饲养的肉食鸡一样,有了目的的成长只是一个简单的程序,几天就可以养肥一只白白胖胖的鸡,几天也可以培养一份看似亲密无间的爱情。结果,和肉食鸡干燥无味的肉质一样,催化起来的爱情也是难以下咽。
 

  亲情
 

  想家想父母,但是不懂得如何能确切表达。即便在国外学了许多语言,却发现自己的表达能力越来越差。“慈母手中线,游子身上衣”这里面的分量,心里明白,也想说,说不出来。想家的感觉很美,就像圆月的深夜,想要沉浸在这个美丽中,却有冷风时时提醒自己,这是外国的月亮。家,对我们来说,是藏在心里最暖的一个寄托,不敢打开这个盒子,一旦打开,眼泪就会又流下来。然而,外国不需要我们的眼泪,只需要我们汗水。亲情也自然就成了一个被禁忌的话题,成了扭着心头的痛。
 

  结
 

  我们需要的不是同情,而是认可。
 

  我们在国外,努力过,成功过,相信过,期望过,欣慰过,失败过,猜疑过,伤心过,失望过,愤怒过,高兴过,糊涂过,领悟过,张扬过,虚伪过,坦诚过,兴奋过,平淡过,堕落过,发奋过,认真过,马虎过,悲哀过,同情过,怜悯过,无奈过,争取过,承受过,美丽过,丑陋过,施舍过,得到过,想念过,忘记过,珍惜过,遗失过,挣扎过,痛苦过,精明过,疯狂过,傻过,哭过,笑过,忧过,愁过,真心恨过,更真心爱过。
 

  有血有肉的我们在国外曾经走过。
 

  所以 我们有资格说:我们骄傲,因为我们在国外。

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