\ W同学个人档案
Personal Files

毕业院校:湖北某大学
本科专业:生物科学
考试成绩:托福95;日语N2 125
录取院校:九州大学
录取专业:应用化学专业硕士
入学时间:2014年秋





\ 申请足迹
Application footprint

 

2013年08月24日
 
牵手百利天下

2013年08月24日
 
服务团队组建

2013年09月02日
 
第一次职业规划课

2013年09月15日
 
专业确定

2013年10月09日
 
第一所学校确定

2013年10月09日
 
选校结束

2013年09月11日
 
第一篇文书

2013年10月12日
 
所有文书定稿

2013年10月29日
 
第一所学校申请

2014年1月18日
 
完成申校

2014年03月20日


收获内诺
 


To be continued(录取院校分析、签证工作、住宿申请、行前指导、欢送会)未完待续…

 

   

     
 
\ 九州大学应用化学硕士:
精准捕获目标院校

 

  案例回放:

 

 

  接到学生之后,通过客户信息表了解了W同学的基本信息。因为经验丰富,基本上看过学生的背景之后,就能预测学生大概能申请到什么样的学生,对W同学充满了信心。
 

  后来的时间规划课以及文书课跟学生沟通的非常顺畅。因此,一切都按部就班的按照原计划进行着。进入十月份,如期开始了套磁申请。
 

  在开始申请的那一天,学生就表现的非常心急,职业规划师的选校信息还没有完全完善,学生就催促申请师准备发信事宜。一种不祥的预感从10月的秋风中掠过。难道以后每天都要被学生催着工作了吗?
 

  为了减低学生的焦急心理,申请师一边疏导学生,与学生进行沟通;一边缜密的规划W同学的申请,尽量在W同学提出要求之前就把工作做到位。
 

  申校刚刚开始,学生就表现的万分焦急。之后遇到了套磁的初期是非常常见的拒信,这把之前申请师安慰的话语彻底打败了,学生日日催促发信。
 

  大家也都知道日本的教授,平时非常的忙,回信的速度有时候会很慢,所以中途曾经出现已经放弃的教授又给回信的情况,造成了非常尴尬的局面。
 

  另外学生还经常私自发信,导致后期需要补充教授的时候非常的混乱。无论是职业规划老师的选校和补充教授还是申请师的套磁都非常的头疼。
 

  随着时间的流逝,也陆陆续续的收到其他意向教授的回信,教授要求进行面试,给学生进行了面试督导,面试也非常的顺利。教授建议学生读博,但是学生想法非常独特,不接受教授的提议,无奈最终还是和教授说了say goodbye 。
 

  这个时候申请应该如何开展呢?老师们应该如何引导学生呢?
 

  抱着这样的困惑,申请师和职业规划老师进行的双边的会晤沟通,鉴定了不抛弃不放弃的方针。
 

  职业规划老师开始马不停蹄的补选教授的工作,最大限度的继续拓展教授资源;文书老师继续指导学生完善各项文书,寻找不同的申请方向,坚持发信发信发信再发信。
 

  终于,黄天不负苦心人,遇到了九州大学的天使教授,教授对学生非常的认可,很顺利的就拿到了内诺。
 

  这个职业规划老师的心,申请师的心终于从悬浮的半空中落地了。
 

  细细看来,九州大学的教授是在职业规划师和申请师共同编织的大网中捕捞上来的天使。当然这也离不开学生这颗诱人的诱饵。

 



\ 百利天下

用专业为学生服务




W同学优劣势分析


\

 

 

  1、专业能力和语言能力:学生的专业功底很扎实,语言能力也过关,TOEFL 95分, N2125分

  2、研究经历:生具备和申请专业相关的研究经历

  3、实习经历:学生具备和申请专业相关的实习经历


\

 

  1、学生性格有些骄傲 ,对学校和专业的要求很高,不太容易沟通。

 

  2、对专业方向和研究方向不明确,虽然专业能力比较扎实,但是对于到底要申请哪一个方向学生不是特别的明确。

 

\

  1、准确定位:职业规划师根据学生专业客观测评及经历,选准专业方向及学校申请,对所跨专业的引导。

 

  2、发掘亮点:优秀的自学能力;优秀的语言能力;研究经历;实习经历。

 

 \ 用专业服务点亮每一个学生的精彩


   

\  

为什么申请九州大学工学部


\

 

 

  九州大学属于日本原来的7个帝国大学之一,是日本西部地区一所学科齐全的综合性大学,在日本以及世界上均占有重要的学术地位。
 

  在日本的几项权威调查中,九州大学都拥有良好的评价,其中理工科系尤其出色。九州大学一直致力于更高的学术目标,不仅自身的学术研究不断精进,而且更与外部配合,积极的进行学术交流与研究合作。目前,九州大学与38个国家和地区的上百所学校与机构签订了学术交流协议。同时,也积极的推动人员的交流,设立了多项交换学生计划。为了方便留学生学习,九州大学还设立了英文授课的制度。至2006年止,在98个科目实现了以英文授课。

【独家稿件声明】本案例来源百利天下留学成功案例,未经许可不得转载;经许可后转载务必注明出处,违者本网将依法追究。

“微信“扫一扫”,留学资讯全明了!小编的“欢迎光临”只为等待您,让留学疑惑统统变浮云!您也可以搜索“百利天下留学”、“bltxjy”关注哦!”

回到顶部